实验项目

实验类型

实验难度

实验人数

虚拟实操课时

虚拟实验类别

跟读

基础

Ⅰ

1

1

VR

会话仿说/写

基础

Ⅰ

1-2

1

VR

复述

技能技巧

Ⅱ

1

2

VR

图片/表描述

技能技巧

Ⅱ

1

2

VR/蓝箱

命题演讲与脱口秀

综合

Ⅲ

1

4

VR/蓝箱

情景模拟与角色扮演

综合

Ⅲ

≥1

4

VR/蓝箱

新闻报道

综合

Ⅲ

≥1

4

VR/蓝箱

访谈

综合

Ⅲ

≥2

4

VR/蓝箱

模拟现场

探究

Ⅳ

≥3

8

VR/蓝箱

创意短剧

探究

Ⅳ

≥3

8

蓝箱

跟读

为初级英语语言水平者设计，通过虚拟VR平台提供会话样本，通过语言的重复训练强化记忆和能力，能够有效纠正发音问题,提升口语表达流畅性。

会话仿说

为初级英语语言水平者设计，通过虚拟VR平台提供会话样本，要求模拟会话结构，适当改变对话来完成实验，旨在帮助梳理语言学习的信息，真正地开口说英语。

复述

通过观看平台提供的会话或讲话样本，理解主题和大意并重新组织语言进行表述，旨在对理解能力和表述能力进行双重训练，有效提升口语表达能力。

图片/图表

描述

训练分析系统提供的图表信息和描述图片的能力，要求学习与图片图表描述相关的表达方式，然后结合重要数据对图表进行描述，从而锻炼学生对信息的鉴别、提炼及逻辑思维能力，检验学习者的语言组织能力。

命题演讲与脱口秀

对新闻或社会问题进行深度分析和探讨，集口语、写作、阅读和听力等基本技能于一体，旨在培养综合英语语言能力和演讲技能，培养和提高学生的逻辑思维和表达能力。

情景模拟与角色扮演

根据搭建的虚拟仿真环境，围绕某一主题，充分地发挥自己的想象力和创造力，通过团队协作,自编、自导、自演一个情景剧。在提高语言交际能力的同时，培养浓厚的学习兴趣及自主创新能力。

访谈

在虚拟仿真环境下，学习者模仿广播或电视访谈节目主持人，采访自己的同伴，积极地参与话题讨论，锻炼逻辑思维、人际交流及综合运用语言的能力。

新闻报道

要求学习者模仿广播或电视访谈节目主持人，报道发生在校园内或生活中的热门新闻事件，将观察、报道和评论有机结合，锻炼自己的语言组织与逻辑思维能力。

模拟现场

要求学习者模仿某个特定现场，比如新闻发布会、部门周会、嫌犯审讯等，力图用英文再现该场景的每个环节，锻炼学生的语言综合运用能力、信息加工能力、逻辑思维能力，培养人际交往和团队合作意识。

创意短剧

要求学习者通过独立思考与自主探究，自拟脚本，完成编剧、导演、拍摄和后期制作，最大限度地发挥学生的创新能力、实践能力、语言能力、信息素养和合作意识。