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基于“灯塔阅读”的“以读促写”写作实验项目

发布日期:2022-12-06    作者:     来源:    点击:

实验名称

阅读主题

文章来源

难度

实验提交的格式

1.总结性写作

《中元节》

China Daily

中级

阅读完成记录+读后写报告

2.描述性写作

《食莲藕三明治,品秋日之滋味》

CNGT

中级

阅读完成记录+读后写报告

3.评论性写作

《今天,你内卷了吗》

BBC

中级

阅读完成记录+读后写报告

4.批判性写作

《中国加强<野生动物保护法>》

网络

高级

阅读完成记录+读后写报告

5.分析性写作

《在线教育应该回归其“支持”角色》

the New York Times

高级

阅读完成记录+读后写报告

6.创作性写作

《沙县小吃:中国小吃巨头的崛起》

CGNT

高级

阅读完成记录+读后写报告