卓越EF2指导书（修订版）-教师使用

此界面为EF2系统的精简界面，他的右上角显示教师当前的教学模式，下面功能区为当前教学模式下所具有的小功能，教师点击教学模式按钮进入相应的教学模式，下面为学生窗口的缩影，和教师主窗口同步，教师可以在此区域中对学生进行操作。左边MIC图标为教师MIC声音开关，默认显示蓝色的激活状态，没有激活状态为，单击该按钮会在两个状态间切换，右边声音图标为讲台声音开关，默认显示蓝色的激活状态，没有激活状态为，单击该按钮会在两个状态间切换。教师可以点击按钮：打开文件，打开教师PC中的任意文件。中间向下三角符号为扩展功能按钮，点击后扩展图示如下：

扩展窗口下方有多个扩展按钮，主要为声音文件播放控制服务，各按钮功用如下：

书签按钮：

按下按钮时则在播放点插入一个书签，再次按下则插入第二个书签，最多五个书签。

按下按钮时则释放最后插入一个书签，再次按下按钮时则释放当前最后一个书签。

书签按钮作用是当点击某个设置的书签时，播放则从设置的书签起从新向后播放

当按下第一个书签时，书签变为蓝色，当鼠标放到设置的书签上的时候，显示被选中的书签设置时的时间。点击第一个书签，播放文件跳至设置的第一书签处开始播放。如果在播放书签时单击，则会删除当前激活的书签。

循环按钮：

时播放完停止，按钮会变色为，表示播放完后将重复播放，单击该按钮可以进行切换（按钮高亮时被选中可用，灰色为被选中不进行循环播放）

变速按钮：

按下按钮时，当前音频播放文件的速度由正常速度提高到1.05倍速，图示为，再次按下则变为提高到1.10倍,图示为，依次0.05的递增，最高可达1.9倍速，当按下按钮时，则播放速度下调，如果原来为正常播放则由1.00倍速变为0.95倍速，图示，按照0.05的递减，最低可降到0.6倍速。

播放控制按钮：

此四个播放控制按钮为常见播放按钮，快进、播放/暂停、停止、快退。教师点击按钮“打开文件”选择一个音频或视频文件后，文件自动播放。当未选中循环时，文件播放一次就会停止。

SP播放按钮：

当使用视音频文件（此文件应具备以下条件 1 应该为音频或视频文件；2 文件中必需存在切分点。例如：听力文件）教学时，教师可以选择SP播放模式，包括SP、SSP、SPSP。（S指两个切分点之间的内容，P指与S等长的停顿时间；SP表示读一句停一句，SSP表示一句读两遍停一句，SPSP表示读一句停一句，并重复一次）

录音及保存按钮：

四个按钮分别为录音开始按钮、录音停止按钮、回放按钮、录音保存按钮。

1 开始录音：当没有进行录音时，回放按钮和保存按钮呈灰色。当点击按钮开始录音时，录音开始计时，教师可以录自己的声音和播放音频的声音。

2 停止录音：正在录音时，教师点击停止录音。录音停止。停止完录音后可以对录音进行回放和保存。

3 回放录音：教师录音完毕后教师可以回放自己的录音，此时可以对。

4 保存录音：点击保存按钮可以将录音文件保存到自己指定的位置，系统默认保存到教室安装目录下的Record文件夹下面

短信按钮：

为短信按钮，当点击短信按钮时，短信窗口弹出如下图，上面窗口显示已发送信息和收到的短消息，下面窗口填写将发送信息。

教师全班模式下短消息界面教师个性化模式下短消息界面

发送短消息过程

1 教师点击按钮短消息，弹出消息窗口。

2 教师编辑要发送的消息在消息编辑框。消息内容可以输入中文，英文和特殊字符等内容。

教师可以用快捷方式和鼠标选择不同的中文输入方法来编辑消息内容。

3 教师点击按钮发送，将消息发送给学生全班。在个性化分班中，选择不同的小班级就会将消息发送给相应的小班。

发送消息其他操作

1 当教师收到消息时，教师端消息按钮蓝色和灰色交替闪烁。

2 清空消息。当存在大量的消息时，教师可以点击消息上方的回收站图标，来清除消息。当消息多于一屏幕时，出现滚动条，教师可以利用鼠标来浏览所有消息。

3 发送的消息内容最多为130个字。

4 关闭消息窗口。1 点击窗口上方的关闭“X”

2 按组合键“Alt+F4”

教师主窗口界面按钮：

在此界面右上角有类似windows窗口功能的最小化、最大化、关闭窗口三个功能键。

1 点击最小化则本窗口缩小至下方任务条内。

2 点击关闭则程序终止，窗口关闭。

3 点击最大化按钮后教师软件最大化，左上方显示个性化教学还是全班教学，如图所示：

在此界面中操作左边的学生座位大图与右边小框图内具有相同效果，只是显示大小不同。

2.2
设备检测

设备检测功能能够检测：语音终端、终端耳机、终端耳麦、终端网络。

检测信息包括：终端故障，耳机故障，麦克故障，网络故障，未插耳机，未插麦克，同时在设备列表中由不同的图标进行标识区分。

：正常：断开：未知：故障

如何检测

a) 打开教师软件，不要开教师终端TT，点击设备检测按钮，进入设备检测界面，如下图：

b) 点击开始检测按钮，自动完成设备检测，整个检测过程自动完成，不需要学生干预。

c) 检测结果在教师主控软件中以表格形式显示，各部件检测结果以图标方式显示，故障显示红色，正常显示绿色，各项目支持排序功能。如下图：

2.3
功能的详细定义

2.3.1 单独通话

教师和学生进行单独通话

a 开始单独通话。

首先教师点击按钮单独通话，单独通话按钮选中状态（蓝色高亮）。

然后教师选择要单独通话的学生图标。教师就可以和学生进行单独通话。

b 单独通话的切换。

教师选中其他学生图标后，可以切换到与另一位学生进行单独通话。

c 结束单独通话。

结束和当前学生的单独通话。教师点击正在单独通话的学生就可以关闭和当前同学的单独通话。此时教师选中其他学生可以和其他学生单独通话。

结束单独通话功能。教师点击功能按钮单独通话，就结束了此次单独通话的过程。

d 单独通话声道约束

学生端声道：教师和学生A1进行单独通话时，只有学生A1能听到教师的声音，其他学生不能听到教师的讲话。任意一个学生不能互相听到声音。

教师端声道：教师和学生A1进行单独通话时，教师只能听到学生A1的声音

e 单独通话注意事项

1教师点击单独通话按钮后，教师第一次选中学生：开始和被选择学生单独通话；第二次选择学生：结束和学生单独通话；第三次选中学生开始和学生单独通话。在开始和结束单独通话之间进行切换

2 单独通话时举手。

当被单独通话的学生举手时，教师端学生图标没有变化。

当其他学生（非单独通话）举手时，教师学生图标闪烁。

2.3.2 提问

教师对学生进行提问

a 开始提问。

教师点击按钮提问，提问按钮被选中（蓝色高亮状态），教师要提问的学生图标（在主窗口或者右侧的小窗口处选择学生）

b 提问的切换。

提问一个人：教师点击按钮提问后，选择一个学生，教师开始提问学生。所有学生能听到教师的和被提问的学生的声音；

提问多个人：教师点击按钮提问后，选择一个学生后连续点击其他学生，教师就可以提问多个学生。

c 结束提问。

当提问一个学生时，教师再次点击学生图标或者点击按钮提问都可以结束提问功能

当提问多个学生时，教师点击按钮提问就可以结束提问

d 提问声道约束

学生端声道：被提问学生之间能互相听到且能听到教师的声音。但听不到没有被提问的

学生的声音。

教师端声道：教师只能听到被提问学生的声音。不能听到其他学生的声音。

e 提问注意事项

1 教师点击提问按钮后，教师第一次选中学生：开始提问被选中的学生；第二次选中学生：结束和学生提问；第三次选中学生开始和学生提问。在开始提问和结束提问之间进行切换

2 最多支持8人同时提问

3 提问时举手。

当被提问的学生举手时，教师端学生图标没有变化。

当其他学生（非提问）举手时，教师学生图标闪烁

4 教师终端提问和教师软件提问功能一致

2.3.3 发资料

教师可以给学生发送课堂参考资料

a添加资料

1教师点击按钮“发资料”弹出添加资料界面，如下图：

2 教师点击按钮添加，弹出打开文件对话框，教师选中要发送给学生的学习资料（可以选择一个或者多个资料）后点击打开文件按钮，教师选择的资料自动显示在资料列表中。

3 教师可以点击按钮取消来取消资料的发送，返回到授课主界面

b 编辑资料。教师可以对添加到资料列表中的资料进行编辑

1 教师可以再次添加资料文件。具体参见上面的a添加资料

2 教师可以删除添加好的资料。

c 发送资料

教师确认要发送的资料后，点击按钮“确定”开始发送资料。发送资料时显示发送资料的名称、文件大小和发送资料的进度。发送完毕后，学生端接收到教师发送的资料

e 发送资料注意事项

1 组口语测试和单人口语测试下此功能按钮为“发卷”，名称不同功能完全相同。在常规测试下，教师可以发送试卷给学生。

2 教师发送资料所支持的文件格式如下：

音频文件：WMV，AVI，MP3，Wav，

视频文件：asf， DVD(vod)，VCD(dat)

文本文件：Txt，xls，doc，xml，html，dot，，ppt，pps，pdf

图片文件：bmp，jpg，gif

其他文件：mdb， rar，exe，chm，ini

3 发送的资料必须存在。

4 教师不能发送C:\Share目录下的资料，不能发送教师正在使用的资料

5 发送资料列表中最多发送16个资料。

6 共享目录C:\Share和C:\RecordAudio的文件在重起教师软件时系统会自动删除文件夹内的资料，教师必须及时备份

2.3.4 屏幕广播

屏幕广播时，EF2系统将教师桌面以VGA广播给所有学生

a 开始屏幕广播

前提：教师未进行屏幕广播

1 教师在存在屏幕广播功能的教学模式下点击按钮屏幕广播。学生的桌面显示教师的桌面，教师可以向学生讲解自己pc上打开的课件

b 结束屏幕广播

教师再次点击按钮屏幕广播或者按下ETT的教师视频广播按钮，屏幕广播既可关闭

c 屏幕广播的声音约束

屏幕广播时，学生可以听到教师说话和播放音频的声音。

在授课模式下，教师屏幕广播时提问学生、和学生单独通话时可以听到学生的讲话，

其他模式下则不可以已；教师再小组辅导时屏幕广播也可以听到学生的声音

d 屏幕广播注意事项

1 教师只有在存在屏幕广播功能的教学模式下才可以进行屏幕广播。

2 教师机器的刷新率必须和学生端一致，否则会导致学生显示器黑屏。

3 教师在软件上进行屏幕广播和在教师终端上功能一致。

4 教师屏幕广播时学生举手

2.3.5 监听

当教师监听学生或者一组学生时，教师可以听到被监听学生（组学生）的说话和

1 开始监听

教师在存在监听的教学模式下点击按钮监听，监听按钮被选中（高亮）状态，教师选中被监听的对象（一个人或一组人）。被选中的监听的对象橙色高亮显示，教师可以听到学生说话。

2监听的切换

教师正在监听学生A1或第一组学生，此时教师可以听到学生A1或第一组学生的声音，教师选择其他学生或其他组的学生时，教师可以听到其他学生（组学生）的声音。

3 结束监听

1 教师再次点击被监听的学生（组）

2 教师点击按钮监听（按钮恢复原来状态）

4 监听时声道的变化

监听时教师端：教师可以听到被监听对象（学生或者组学生）的声音，不能听到其他学生或组学生的声音

监听时学生端：在非小组教学模式下学生之间不能互相听到，所有学生可以听到教师的声音

5 监听注意事项

1 监听学生必须上线。

2 必须选择被监听对象。

2.3.6 循环监听

当教师循环监听学生（组），系统自动按照顺序和系统设定的时间循环在所有学生或者所有组间切换

1 开始循环监听

教师在存在循环监听的教学模式下点击按钮循环监听，循环监听按钮被选中（高亮）状态，教师选中被循环监听的对象（一个人或一组人）。被选中的循环监听的对象橙色高亮显示，教师可以听到被监听对象（学生或组）的声音

2结束循环监听

教师点击按钮循环监听（按钮恢复原来状态）

3 循环监听时声道的变化

循环监听时教师端：教师可以听到当前被循环监听对象（学生或者组学生）的声音，不能听到其他学生或组学生的声音

循环监听时学生端：在非小组教学模式下学生之间不能互相听到，所有学生可以听到教师的声音

4 循环监听注意事项

1 循环监听学生必须上线。

2 依照教师习惯应该在系统设置中设置教师循环监听的间隔时间。

3 循环监听时教师不能操作其他小功能

2.3.7 教师小组辅导

当教师对小组下其中的一个小组进行小组辅导时，教师可以对组成员进行有目的的进行辅导（内容检查和转播示范）

1 开始小组辅导

教师进入小组模式（手动分组或自动分组）下，教师首先点击按钮小组辅导，小组辅导按钮被选中（蓝色高亮显示），然后教师点击被辅导对象（其中一个小组的任意一个学生成员）后进入小组辅导界面。教师就可以开始对小组进行辅导

2 结束小组辅导

教师点击按钮离开，返回到小组下的默认界面，结束了小组辅导。

3 小组辅导下的声音

教师端声音：教师可以听到被小组辅导组的组内所有成员的声音，不能听到非小组辅导的其他组成员的声音

学生端声音：同一小组内所有成员可以互相听到，且可以听到教师的声音。但是不能听到其他小组成员的声音

3 小组辅导注意事项

教师点击小组辅导后，在没有选择辅导对象时，不能进行任何操作

2.3.8 学习检查

教师学习检查时可以看到学生所进行的所有操作，还可以对学生进行远程控制。

1 开始内容检查

1 教师在存在内容检查的教学模式或子模式（小组辅导）下点击按钮“内容检查”，内

容检查功能按钮被选中（蓝色高亮显示）。

2 教师选择内容检查的对象（一个学生），被内容检查学生桌面显示在教师屏幕，教师

可以对其最大化、还原、关闭，还可以对学生进行远程控制

2 内容检查的切换：

1 教师可以点击学生图标来对指定的学生内容检查，进行内容检查的切换。

2 教师可以点击内容检查窗口左侧或右侧的箭头切换不同学生的内容检查

3 结束内容检查

1 教师点击内容检查窗口的X 按钮。

2 教师点击按钮内容检查结束对学生的内容检查。

4 内容检查时的声音

教师端声音：内容检查时教师只有在小组辅导下可以听到被内容检查对象的学生的声音，

在自习和翻译-个人训练下不能听到学生的声音。

学生端声音：被内容检查学生可以听到教师声音。小组辅导时，本组成员可以彼此交流，

所有组成员可以听到教师的声音

5 内容检查时注意事项

1 教师内容检查的对象必须在线

2 在不同的教学模式，内容检查的范围不同

小组辅导 – 本小组范围

个人训练 – 全班

自习状态 – 全班

2.3.9 远程控制

教师可以控制学生的桌面，可以操作学生桌面控件

1 开始远程控制

前提教师对学生进行内容检查（学习检查）

教师点击内容检查窗口下面的远程控制按钮，再用鼠标选中内容检查窗口

2 远程控制的切换

同上面的内容检查

3 结束远程控制

教师再次点击远程控制按钮

4 远程控制注意事项

远程控制是在内容检查的基础上

2.3.10 全班转播

教师将正在内容检查学生的桌面转播给其他学生

1 开始全班转播

前提：教师先对其中一个学生进行内容检查，教师点击按钮“转播示范”，转播示范按钮选中（蓝色高亮）此时所有学生看到被内容检查的学生的桌面。

2全班转播的切换

1 教师可以点击学生图标来对指定的学生全班转播，进行全班转播的切换。

2 教师可以点击全班转播窗口左侧或右侧的箭头切换不同学生的全班转播

3 结束全班转播

教师点击按钮全班转播结束对学生的全班转播。结束全班转播后，其他学生恢复原来状态

4全班转播声音相关

教师端声音：教师只能听到被内容检查学生的声音

学生端声音：所有学生可以听到教师和被转播示范的学生的声音，其他学生之间不能彼此听到

5全班转播注意事项

1 前提：必须对转播示范的学生进行内容检查

2 全班转播所在的教学模式

翻译-个人训练

2.3.11 全班示范

教师将正在内容检查学生的桌面示范给其他学生

1 开始全班示范

同全班转播

2全班示范的切换

同全班转播

3 结束全班示范

同全班转播

4全班示范声音相关

同全班转播

5全班示范注意事项

1 前提：必须对转播示范的学生进行内容检查

2 全班示范所在的教学模式

1 小组-小组辅导下 2 自习-个别辅导

2.3.12 组内示范

将正在内容检查学生转播给本组内学生

1 开始组内示范

前提：教师先对其中一个学生进行内容检查，教师点击按钮“组内示范”，组内示范按钮选中（蓝色高亮）此时本组内所有学生看到被内容检查的学生的桌面。

2 组内示范的切换

1 教师可以点击学生图标来对指定的学生组内示范。

2 教师可以点击全班转播窗口左侧或右侧的箭头切换不同学生的组内示范

3 结束组内示范

教师点击按钮组内示范结束对学生的组内示范。结束组内示范后其他学生恢复原来状态

4 组内示范声音相关

教师端声音：教师只能听到被内容检查学生所在组所有成员的声音

学生端声音：只有本组内成员可以听到教师的声音，本组内可以交流，其他组不能互相听到

5 组内示范注意事项

1 前提：必须对组内释放的学生进行内容检查

2 组内示范所在的教学模式

小组—小组辅导

2.4
教师五大教学模式功能介绍

2.4.1 授课教学模式

在全班模式下，教师点击授课按钮进入授课教学模式，如下图

由上图可以看出授课下小功能：1 屏幕广播 2 提问 3 提问 4 发资料

1 屏幕广播

1 在授课模式下，教师点击按钮屏幕广播。EF2系统将把教师的桌面广播给所有学生，并且可以听到教师的讲话和教师播放文件的声音。

2 授课下屏幕广播时可以对学生进行提问，单独通话和发送资料

3 详细介绍见本功能的详细定义屏幕广播2.3.4。

2 提问

1 在授课模式下，教师点击按钮提问后选择学生，教师开始提问学生。

2 教师提问时可以进行屏幕广播。

3 详细介绍见本功能的详细定义提问2.3.2。

3 单独通话

1在授课模式下，教师点击按钮提问后选择学生，教师开始提问学生。

2教师在单独通话时可以进行屏幕广播

3详细介绍见本功能的详细定义单独通话2.3.1。

4 发资料

1 在授课模式下，教师点击按钮发资料，添加教师想发送给学生的参考资料点击确定即可将资料发送给全班学生。

2详细介绍见本功能的详细定义发资料2.3.3。

2.4.2 小组教学模式

点选按钮，进入小组学习状态，分组提示界面如下，

出现手动分组和自动分组两个分组模式，下面分别对两种分组模式分别进行介绍：

1 自动分组

A 选择每组人数

进入分组界面后系统默认为自动分组每组4人。教师可以根据需要点击分组人数下拉框选择每组的人数。系统支持每组1~8人

B 选择学生的自由程度

允许自由使用计算机(系统默认选中):当教师选择此项时

1学生端右侧按钮”打开文件”可用,可以打开自己计算机上的任意一个系统支持的文件.

2 学生可以将E系列语言学习系统软件最小化, 自由使用自己PC的资料.

不允许自由使用自己计算机:当教师不选择此项时

1学生端右侧按钮”打开文件”不可用,不能操作自己的计算机

2 学生不能将E系列语言学习系统软件最小化, 完全受控

C 完成分组

教师点击确定后完成了自动分组向导,进入自动分组完成界面.

2 手动分组

A 选择每组人数

进入分组界面后系统默认为手动分组每组4人。教师可以根据需要点击分组人数下拉框选择每组的人数。系统支持每组1~8人

B 选择学生的自由程度

允许自由使用计算机(系统默认选中):当教师选择此项时

1学生端右侧按钮”打开文件”可用,可以打开自己计算机上的任意一个系统支持的文件.

2 学生可以将E系列语言学习系统软件最小化, 自由使用自己PC的资料.

不允许自由使用自己计算机:当教师不选择此项时,

1学生端右侧按钮”打开文件”不可用,不能操作自己的计算机

2 学生不能将E系列语言学习系统软件最小化, 完全受控

C 选择组员

1 教师选中手动分组,点击确定进入选择组员的界面（假设教师端存在8个人）

2 教师选择第一组的人数3人(最多8个人一组)

3 教师勾选剩余学生以每组X（4）人由系统自动分组，第一组分组剩余的学生按照每组

4个人进行分组。

4 点击按钮保存并分下一组。

5 分组完成。分组信息：第一组3人；第二组4人；第三组1人。

6 接上面第2步，不勾选选项“剩余学生以每组4人由系统自动分组”。

7 教师选择3个学生，教师每选一个学生，就会在右上角显示所选的学生且学生图标显示所在组的组号

点击保存并分下一组，教师选择第二组的成员。如果不想再手动分组，勾选剩余的学生以每组几人由系统自动分组，如果还要手动分组，则不勾选，单击保存并分下一组，然后单击学生图标进行下一组的分组，直到所有的学生都分完。

D 完成分组

教师点击确定后完成了手动分组向导,进入手动分组完成界面，分完组后，每个学生图标都显示学生的组号。如下图

教师分完组后，教师可以对全班操作也可以进行小组辅导。所有学生可以听到教师的声音。

由上图可以看出小组下小功能：1 屏幕广播 2监听 3 循环监听 4 发资料 5小组辅导

1 屏幕广播

1 在小组模式下，教师点击按钮屏幕广播。EF2系统将把教师的桌面广播给所有学生，并且可以听到教师的讲话和教师播放文件的声音。

2 详细介绍见本功能的详细定义屏幕广播2.3.4。

2 监听

1 在小组模式下，教师点击按钮监听后选择教师要监听的小组的任意一个成员，教师开始监听所选的组。

2 详细介绍见本功能的详细定义监听2.3.5。

3 循环监听

1 教师在预先设置好循环监听的间隔时间后，教师点击按钮循环监听。系统自动按照顺序循环监听所有组，教师可以听到监听组所有成员的说话。

2 详细介绍见本功能的详细定义循环监听2.3.6。

4 发资料

1 在小组模式下，教师点击按钮发资料，添加教师想发送给学生的参考资料点击确定即可将资料发送给全班学生。

2详细介绍见本功能的详细定义发资料2.3.3。

5 小组辅导

教师点击按钮小组辅导，选中要辅导小组的任意一个组员，教师可以对此小组进行小组辅导，小组辅导下的功能：1屏幕广播2 发资料 3 内容检查 4 组内示范 5 全班示范

下面对具体功能进行详细介绍

1 屏幕广播

在小组辅导下，教师屏幕广播的范围是本组成员，其他小组学生则没有屏幕广播，并且只有本组内的成员能听到教师的声音，组成员之间可以互相讨论。具体功能的使用参见具体功能详细定义屏幕广播2.3.4。

2 发送资料

教师可以对辅导的小组单独发送资料，实现因材施教。只有本组的学生可以接收到教师的资料。具体功能的使用参见具体功能详细定义发资料2.3.3。

3 内容检查

教师可以检查自己辅导小组的任何一个学生的行为。教师可以内容检查学生的桌面。内容检查时还可以对学生进行远程控制（参见具体功能详细定义远程控制2.3.9）。教师在内容检查的基础上可以进行组内示范和全班示范见下面介绍。

4 组内示范

前提教师内容检查其中一位学生，此学生做的很好教师可以将学生示范给全组成员。供大家讨论。详细功能参见具体功能详细定义组内示范2.3.12。

5全班示范

前提教师内容检查其中一位学生，此学生做的很好教师可以将学生示范给全班学生。供全班学生讨论。详细功能参见具体功能详细定义全班示范2.3.11。

2.4.3 翻译教学模式

点击“翻译”按钮进入翻译模式选择界面，共有三种翻译模式选择可供选择：同声传译、示范练习、个人训练。

1 同声传译：教师播放一段录音文件，让指定的译员翻译，翻译过程中教师可以收听任意一位译员的翻译。结束同声传译后，教师还可以回放指定译员的翻译录音。

2 示范练习

教师可以翻译一段

以上我们对翻译下三个的教学模式有了大概的了解，下面我们进一步熟悉三个模式的具体的信息：

2.4.3.1 同声传译

由下面的图示可以知道同声传译下的小功能：1 屏幕广播 2 单独通话 3 发资料

4 同声传译流程 5 录音回放

下面对各个功能进行详细介绍

1 屏幕广播

教师在翻译－同声传译下可以进行屏幕广播

详细介绍见本功能的详细定义屏幕广播2.3.4。

2 单独通话

教师在翻译－同声传译下可以和任意一位学生进行单独通话。

详细介绍见本功能的详细定义单独通话2.3.1。

3 发送资料

教师在翻译－同声传译下可以发送资料给学生。

详细介绍见本功能的详细定义发资料2.3.3。

4 同声传译流程

教师指定译员后开始同声传译，在同传过程中教师可以收听指定的译员的翻译，同声传译完毕后教师结束同声传译

A 指定译员：教师点击按钮“指定译员”按钮由灰色变为蓝色高亮状态后，教师可以选择译员被选中的译员橙黄色话筒显示。教师指定完译员后按钮“开始”被激活。

注意：1教师必须选择译员，开始按钮才能被激活。

2 系统支持的译员最多为8个

B 开始同声传译：教师点击按钮“开始”。同声传译开始。

教师的原音：1 教师说话

2 教师播放音频文件

3 教师播放DVD，录音机

此时学生根据原音，进行翻译学生端自动将教师原音和译员的声音录制下来保存。

C 收听译员：在同声传译过程中，教师可以收听译员的翻译。

教师在收听译员时，首先点击按钮指定译员。按钮由灰色变为蓝色高亮显示。然后教师选择译员，这是教师就可以听到指定的译员翻译声音。

注意：1 教师点击按钮指定译员后，必须选择译员。不能选择非译员

2 教师一次只能收听一个译员的声音

D 结束同声传译

当一次同声传译结束，教师点击按钮“结束”后，学生端结束了本次同声传译。

注意：1译员的录音在教师端和学生端双备份（教师和学生都由译员的录音）。

2 教师端的译员录音在C:\RecordAudio下

录音文件的命名为：座位号＋姓名

学生端译员录音在学生目录下的Record目录下

5 录音回放

教师结束了此次同声传译后，可以回放刚才译员的翻译。

教师首先选中功能按钮录音回放，按钮选中“蓝色高亮显示”。然后教师选中要回放的译员的图标，开始回放选中译员的录音。

注意：1 回放录音必须是在同声传译结束后再回放。

2 教师回放选择的学生必须时译员。否则回放没有声音。因为非译员没有录音

3 个性化教学时要回放的学生必须再本小班。不能跳到其他小班

2.4.3.2 翻译－示范练习

下图是翻译－示范练习界面，可以看出示范练习下的小功能有：1 屏幕广播 2 提问 3 发资料三个小功能

1 屏幕广播

教师在翻译－示范练习下可以进行屏幕广播

详细介绍见本功能的详细定义屏幕广播2.3.4。

2 提问

教师在翻译－示范练习下可以提问学生

1 在翻译模式下，教师点击按钮提问后选择学生，教师开始提问学生。

2详细介绍见本功能的详细定义提问2.3.2。

3 发资料

教师在翻译－示范练习下可以给学生下发一些资料

1 在小组模式下，教师点击按钮发资料，添加教师想发送给学生的参考资料点击确定即可将资料发送给全班学生。

2详细介绍见本功能的详细定义发资料2.3.3。

2.4.3.3 个人训练：

翻译下存在教师示范和同声传译。下面的翻译－个人训练教学模式为学生自己练习用，自己巩固学习的知识

图是翻译－示范练习界面，可以看出示范练习下的小功能有：

1 屏幕广播 2 单独通话 3 发资料4 监听5 内容检查6 全班转播六个小功能

1 屏幕广播

1 在翻译－个人训练模式下，教师点击按钮屏幕广播。EF2系统将把教师的桌面广播给所有学生，并且可以听到教师的讲话和教师播放文件的声音。

2 详细介绍见本功能的详细定义屏幕广播2.3.4。

2 单独通话

1在翻译－个人训练模式下，教师点击按钮提问后选择学生，教师开始提问学生。

2详细介绍见本功能的详细定义单独通话2.3.1。

3 发资料

1 在翻译－个人训练模式下，教师点击按钮发资料，添加教师想发送给学生的参考资料点击确定即可将资料发送给全班学生。

2详细介绍见本功能的详细定义发资料2.3.3。

4 监听

1 在翻译－个人训练模式下，教师选择要监听的学生图标，教师开始监听所选的学生。

2 详细介绍见本功能的详细定义监听2.3.5。

5 内容检查

教师可以检查自己辅导小组的任何一个学生的行为。教师可以内容检查学生的桌面。内容检查时还可以对学生进行远程控制（参见具体功能详细定义远程控制2.3.9）。教师在内容检查的基础上可以全班示范2.3.11见下面介绍。

2.5
测试教学模式

点击测试按钮进入测试模式选择界面，共有七种测试模式可供选择：组口语测试、单人口语、随堂测试、常规测试、四六级口语训练和专业八级口语考试。如下图

2.5.1 组口语测试

组口语测试简介：学生分组后，教师发送语音资料或参考资料给学生。同组内学生协同翻译的考试形式。

组口语测试下的小功能有1 屏幕广播 2 发资料 3 组口语测试 4 选听录音 5 导出录音

1 屏幕广播

1 在测试－组口语测试模式下，教师点击按钮屏幕广播。EF2系统将把教师的桌面广播给所有学生，并且可以听到教师的讲话和教师播放文件的声音。

2 详细介绍见本功能的详细定义屏幕广播2.3.4。

2发卷

1 在测试－组口语测试模式下，教师点击按钮发资料，添加教师想发送给学生的参考资料点击确定即可将资料发送给全班学生。

2详细介绍见本功能的详细定义发资料2.3.3。

3 组口语测试过程

教师端提供以下多种原音种类以方便教师的测试：

1 教师说话

2 教师播放音频文件

3 教师播放DVD，录音机

4 教师以发卷的形式发送给学生音频文件。

A 教师发卷给学生，音频文件或者参考资料（文本文件，文档）。（测试时可以发送资料也可以不发，不发卷，原音是教师说话，教师端音频或dvd或录音机）

B 教师点击按钮“开始测试”，组口语测试开始。每组学生按照教师发送的资料或教师播放的原音进行协同翻译。

若教师没有发送资料，在开始测试后也可以发送资料给学生。

学生端自由录音按钮被禁止系统自动录音。

C 结束测试。当教师点击按钮“结束”。录音完毕。录音文件自动保存到教师端C:\RecordAudio目录下。教师可以用口语评测工具来对组口语测试进行评分。

4 选听录音

在测试结束后，教师可以选听学生刚才的录音。

1 开始选听。测试结束后教师选中按钮选听录音，按钮选中（蓝色高亮）显示。

教师选择要选听录音学生的图标，学生图标变为橙黄色。播放器开始播放被选听学生的录音文件

2 切换选听录音的学生。教师选中另外一位学生的图标系统播放此学生的录音。

3 结束选听：教师再次点击按钮选听录音或者点击播放器的停止键。结束录音选听。

5 注意：1 教师端C:\RecordAudio目录学生是有权限读写的否则，学生端录音不能在教师端保存的。

2 教师端C盘磁盘空间要足够大。

5 导出录音

在测试结束后，教师可以将每组学生的录音导出到指定目录。方便对学生录音进行评分。

1 测试结束后，教师选中按钮导出录音。

2 弹出保存文件对话框，教师可以指定目录。将录音文件保存到指定位置后点击确定。

3 录音成功保存到指定目录（本地或网络路径）

4 导出的录音一组为单位，同组学生的录音文件放到一个文件夹内，文件夹以组号命名。学生录音文件以学生姓名和座位号命名

2.5.2 单人口语测试

单人口语测试简介：学生进入单人口语后，教师发送语音资料或参考资料给学生。学生自己根据教师的或教师发送的文件进行翻译测试的考试形式

单人口语测试下的小功能：1 屏幕广播 2 发资料 3 组口语测试 4 选听录音 5 导出录音

1 屏幕广播

1 在测试－单人口语测试模式下，教师点击按钮屏幕广播。EF2系统将把教师的桌面广播给所有学生，并且可以听到教师的讲话和教师播放文件的声音。

2 详细介绍见本功能的详细定义屏幕广播2.3.4。

2发卷

1 在测试－单人口语测试模式下，教师点击按钮发资料，添加教师想发送给学生的参考资料点击确定即可将资料发送给全班学生。

2 教师可以在测试前发送资料，也可以在测试时发送资料。

3 详细介绍见本功能的详细定义发资料2.3.3。

3 单人口语测试过程

教师端提供以下多种原音种类以方便教师的测试：

1 教师说话

2 教师播放音频文件

3 教师播放DVD，录音机

4 教师以发卷的形式发送给学生音频文件。

B 教师点击按钮“开始测试”，组口语测试开始。每组学生按照教师发送的资料或教师播放的原音进行协同翻译。

若教师没有发送资料，在开始测试后也可以发送资料给学生。

学生端自由录音按钮被禁止系统自动录音。

C 结束测试。当教师点击按钮“结束”。录音完毕。录音文件自动保存到教师端C:\RecordAudio目录下。教师可以用口语评测工具来对组口语测试进行评分。

4 选听录音

在测试结束后，教师可以选听学生刚才的录音。

1 开始选听。测试结束后教师选中按钮选听录音，按钮选中（蓝色高亮）显示。

教师选择要选听录音学生的图标，学生图标变为橙黄色。播放器开始播放被选听学生的录音文件

2 切换选听录音的学生。教师选中另外一位学生的图标系统播放此学生的录音。

3 结束选听：教师再次点击按钮选听录音或者点击播放器的停止键。结束录音选听。

5 注意：1 教师端C:\RecordAudio目录学生是有权限读写的否则，学生端录音不能在教师端保存的。

2 教师端C盘磁盘空间要足够大。

5 导出录音

在测试结束后，教师可以将每组学生的录音导出到指定目录。方便对学生录音进行评分。

1 测试结束后，教师选中按钮导出录音。

2 弹出保存文件对话框，教师可以指定目录。将录音文件保存到指定位置后点击确定。

3 录音成功保存到指定目录（本地或网络路径）

4 导出的录音一组为单位，同组学生的录音文件放到一个文件夹内，文件夹以组号命名。学生录音文件以学生姓名和座位号命名

2.5.3 随堂测试

随堂测试简介：教师在上完一堂课后，考察一下学生的掌握情况来对学生的测试

随堂测试下的小功能：1 屏幕广播 2 发资料 3 单独通话 4 测试过程 5 测试点评

1 屏幕广播

1 在测试－随堂测试模式下，教师点击按钮屏幕广播。EF2系统将把教师的桌面广播给所有学生，并且可以听到教师的讲话和教师播放文件的声音。

2 详细介绍见本功能的详细定义屏幕广播2.3.4。

2发资料

1 在测试－随堂测试模式下，教师点击按钮发资料，添加教师想发送给学生的参考资料点击确定即可将资料发送给全班学生。

2 详细介绍见本功能的详细定义发资料2.3.3。

3单独通话

1在测试－随堂测试模式下，教师点击按钮单独通话后选择学生，教师开始和学生单独通话。

2详细介绍见本功能的详细定义单独通话2.3.1。

4随堂测试过程

1 教师发送资料后，点击按钮开始测试。教师界面上方出现编辑框，记录考试时间。

2 考试时间到，教师点击按钮“结束考试”，停止考试系统强制收卷。系统自动统计统

计有效试卷和总的试卷的数量。

3 在随堂测试时，教师可以补发资料。还可以和学生进行单独通话。

5 测试点评

在测试结束后，系统存在自动判卷功能，教师只要输入标准答案，系统自动返回学生考试成绩，前提：随堂测试结束。

测试点评过程：

1 打开测试点评界面：教师点击按钮“测试点评”，弹出输入正确答案界面

2 教师按照次序输入题目答案，存在几道题目，教师输入几个答案。

例如：教师试卷存在50道题目，教师在下图正确答案输入50道题目的答案。

当输入错误时，教师点击按钮取消。重新输入答案。确保答案正确无误后，教师点3 查看测试结果。点击按钮确定，点评结束。结束后弹出学生做题正确情况。

4 注意：1 测试点评必须在测试结束后。

2 必须存在学生，学生必须作题。

3 教师填写的答案的数量必须和试卷的题目数量相对应。否则会导致学生

多做题目或少作题目。

学生分数=学生做正确的题目数/总的题目数*100

2.5.4 常规测试

常规测试简介：教师对学生一个阶段进行测验，常规的考试。

常规测试下的小功能：1 单独通话 2常规测试过程3自动判卷4测试分析5导出答卷

1 单独通话

教师可以和学生在常规测试下单独通话

1在测试－常规测试模式下，教师点击按钮单独通话后选择学生，教师开始和被选择的学生进行单独通话。

2 教师在测试前和测试时可以和学生进行单独通话

3详细介绍见本功能的详细定义单独通话2.3.1。

2 常规测试过程

常规测试是较为正规的考试形式，E系统为了保证考试的安全行采用了AB卷的形式，下面对测试过程进行详细介绍：

1 教师首先要选择试卷。教师点击按钮选择试题，进入选择试卷界面如下：

A 教师可以只选择A卷

1 教师点击“选择媒体文件”编辑框后的按钮”打开”选择媒体文件（音视频文件）

2 教师点击“选择文本文件”编辑框后的按钮”打开”选择试卷文档（office或文本文件）

B 教师还可以选择AB卷

为A卷选择媒体文件和文本文件

1 教师点击“选择媒体文件”编辑框后的按钮”打开”选择媒体文件（音视频文件）

2 教师点击“选择文本文件”编辑框后的按钮”打开”选择试卷文档（office或文本文件）

3 教师选择复选框“AB卷测试“后B卷的两个打开按钮可用

为B卷选择媒体文件和文本文件

4 教师点击“选择媒体文件”编辑框后的按钮”打开”选择媒体文件（音视频文件）

5教师点击“选择文本文件”编辑框后的按钮”打开”选择试卷文档（office或文本文件）

教师点击按钮确定按钮选择试卷成功。

注意：1 教师取消本次考试可以点击按钮取消。返回常规测试主界面

2 当教师文件选择错误时，教师可以再次点击相应的按钮打开正确的文件。

3 试卷可以只包含媒体文件或只包含文本文件或者两个文件都有，以方便教师选择

4 当教师选中AB卷，必须选择B卷试题或者将AB卷测试框去掉

5 媒体文件：mp3文件

文本文件：txt文件

6 教师选择试题后可以和学生单独通话；还可以再次重新选择试题

学生

2 开始测试

教师选择完试题后，教师点击按钮开始测试。按钮选中（蓝色高亮显示）

教师和学生软件开始计时在软件上方中间位置，此时学生端自动打开教师发送的试题。

开始测试后教师和学生可以进行单独通话。

3 结束测试

考试到时或者学生全部交卷后教师结束考试。教师点击按钮结束测试，考试结束。教师端和学生端停止计时。系统自动统计有效试卷和总的试卷的数量

测试结束后系统提供了自动判卷功能。当测试结束后自动激活自动判卷功能按钮。

3 自动判卷

1常规测试结束后，教师点击按钮自动判卷弹出如下界面

A 当教师只选择AB卷的A卷时，B卷答案文件后打开按钮不可用只能选择A卷答案

教师点击“选择A卷答案文件“编辑框后的”打开“按钮，弹出选择文件对话框，教师在指定目录选择试题答案文件

A 当教师只选择AB卷时，B卷答案文件后打开按钮可用

教师点击“选择A卷答案文件“编辑框后的”打开“按钮，弹出选择文件对话框，教师在指定目录选择A试题答案文件

教师点击“选择B卷答案文件“编辑框后的”打开“按钮，弹出选择文件对话框，教师在指定目录选择B试题答案文件

教师点击安妮确定即可，教师也可以取消答案的选择。

1 教师在选择试题时若只选择A卷，答案文件的选择则只输入A卷答案，此处应该和选择试题对应

2 试卷答案的内容格式：1 第一行顶格写

2 “题号” ”.” “答案”,题号从1～100 中间用小数点，后面的答案英文大写，当答案为小写时系统认为错误。

3 必须存在学生答案。

4 测试分析

教师自动判卷后测试分析按钮自动激活。教师点击测试分析按钮。弹出测试分析界面，此界面的统计信息包含三部分：

1 学生信息和得分

包含学生座位号，学生姓名，所得分数。

2 学生得分统计

在不同的分数段人数占总人数的百分比。

例如：共有50人，10人在60～70分之间，则60～80分数段柱状图和20％相平。

3 出错题目统计

显示学生错误最多的题目的题号，按照出错率由高到低排列。

5 导出答案

教师可以将学生答案导出到相应的目录下，以备后面查证。

教师点击按钮导出答案，弹出对话框指定保存路径。

导出的答案为txt文本格式。当学生不填写答案时系统默认NoAnswer。

2.5.5 四六级口语训练

在测试界面选择“四六级口语训练”即进入四六级口语训练。

四六级口语训练简介：根据四六级口语考试大纲的要求，运用数字语音教室进行四六级口语考试的训练。

四六级口语训练包括以下几个部分：

准备阶段，教师选择本场考试要用到的文件资源，输入名称、场次等，考生登录

第一部分，问答方式，教师提一问题由考生回答

第二部分，讨论方式，教师提一问题由各组考生进行讨论

第三部分，问答方式，教师要求考生进行一些总结性的回答

评测阶段，教师可通过我们提供的评测工具对本场考试进行评测与打分。

1）输入考试信息

进入四六级口语考试后即出现如下右边的界面。教师可选择或输入考试名称和场次、每组人数、是否需要考生信息、使用的资料等。

1. 考试名称和场次唯一决定一场考试，如四六级口语训练第1场，输入完考试名称后，系统会自动查找当前可用场次，以防止与前面的考试重复。

2. 每组人数可以是2、3、4人组，它将决定第二部分讨论训练时是以几个人为一组进行讨论。

3. 如果选择“需要考生信息”则开始考试后考生需要输入考号或学号信息才能参加考试，教师也能实时看到登录的学生的信息，否则，学生将以默认的姓名进行考试。

4. 考试中要用到的文件资料可包括文本文件（txt、doc、pdf、ppt）和音频文件（mp3、wma、wav）一次考试最多支持六个文件，通过添加和移除按钮进行选择和删除。

5. 右下方的保存按钮可将本次的信息保存成配置文件，以方便下次考试直接载入。

将这些信息输入完毕后，单击确定按钮开始考试。

2）等待学生登录

进入四六级口语训练后，首先要等待学生登录，这时候，学生端会弹出登录界面，学生正确登录后，相应学生列表的图标会变成状态，并在图标下面会显示该学生的登录名。右边的等待界面还会统计并实时显示当前“已有几个学生登记参加考试”，教师确认所有考生都加入考试后，可通过“开始考试”按钮开始此次四六级考试训练。

3）第一部分问答

开始考试后，即进入第一部分的训练，第一部分为问答方式的口语训练；

右边的操作界面有考试名称、场次、已经进行的时间、当前部分的提问时间和学生回答的时间等信息，还列举出来了录音机、展台、文本和音频资源供教师在考试中使用。

教师选择完本部分要使用的文本和音频资源后，点击“提问”按钮开始第一部分的提问，如果选择了音频资源，此时教师端会自动播放该音频资源；如果选择了录音机，系统也会自动播放录音机；如果选择了文本资源，学生端会自动打开该文本资源；如果选择了展台，学生端会看到展台的内容。提问的音频将自动录音。

提问完成后单击“等待学生回答”按钮开始第一部分的回答，此时，提问的音频资源或录音机会自动暂停，考生开始就提问的内容进行回答并录音。

提问和回答过程中，操作界面的上方会实时显示已经开始的时间。回答完成后，可通过单击“进入下一部分”按钮开始第二部分的考试。

4）第二部分讨论

第一部分结束后，即进入第二部分的训练，第二部分为讨论方式的口语训练；

第二部分的操作界面与方法与第一部分基本一致，第二部分的学生列表中已经登录的学生会显示组号信息，这一部分同组的学生能互相交流。

提问和回答过程中，操作界面的上方会实时显示已经开始的时间。回答完成后，可通过单击“进入下一部分”按钮进入第三部分的考试。

5）第三部分问答

第二部分结束后，即进入第三部分的训练，第三部分为问答方式的口语训练；

第三部分的操作界面与方法与第一部分基本一致。

第三部分完成后，点击完成即完成了本次考试。

6）考试评测

一次四六级口语训练完成后，系统会提示是否导出此次考试信息，选择导出则会自动弹出本次考试的录音路径，教师可将该目录下的所有文件都复制到移动硬盘或指定路径。

考试完成后，用户即可使用四六级口语考试评测工具进行评测：

此工具可在教师端的安装目录的Tools下面找到，开始菜单的教师端快捷方式目录下的工具下有它的快捷方式，可单独拷贝下来放到任意机器上以进行异地评测。

第一步，载入口语考试：运行评测程序后，会出现如下的载入对话框

选择要评测的考试的描述文件（该文件在导出的考试保存路径下），如果未导出，则可在“C:\RecordAudio\考试名\”下（实际的路径可能有差别）找到相应场次的考试目录。

在考试信息栏中，会显示用户选择的本次考试的相关信息。用户还可输入评卷人。单击“载入”按钮进入评测主界面。

考试评测主界面会自动根据每组的人数显示第一组的考生信息，用户可逐组对指定的考生的各部分考试的提问及回答的录音进行收听及评分，第二部分还能使用叠加播放功能以收听同组考生的讨论。

点击“上一组”和“下一组”按钮可在各组间进行切换。

点击“成绩统计”按钮可打开成绩统计界面：

成绩统计界面显示所有学生的基本信息及各部分得分、总分等。通过保存按钮还能将成绩输出到TXT文件。

2.5.6 专业八级口语考试

1、进入专业八级口语考试，教师点击“开始考试”之前，有两部分需要老师进行选择。

初始默认界面如下图：

第一部分：填写本次考试信息。

考试名称：本次专业八级口语考试的名称,默认为：专业八级口语考试第1场，教师可在教师端安装目录下的ESLanguage.xml文件，用记事本打开，查找<ESS_STATE_94>项进行默认考试名称的修改。如下图：

教师可以选择是否让学生进行实名考试或者匿名考试。通过是否选择“学生必须登录才可参加考试”来确定，选中为实名考试，未选为匿名考试。默认为匿名考试。

第二部分：选择播放试卷的设备。

教师可以选择音频播放方式：从设备,使用录音机、DVD等播放考试音频；从文件,播放一个音频文件。默认为从文件,播放一个音频文件，需要教师点击按钮“…”从本地选择音频文件。

2、选择完毕，单击“开始考试”，如果已存在相同考试名称的，将有提示是否要覆盖，如单击“确定”则将已存在的考试记录清除，单击“取消”则返回选择界面，重新填写考试名称。

3、等待学生登录界面，教师在此处等待学生登录，以便知道有哪些学生已准备就绪。

4、单击“进入考试”，按钮“开始考试”不可用，“结束考试”变为可用，界面如下：

5、单击“结束考试”，“开始考试”、“回放考试录音”、“导出考试结果”为可用。“结束考试”

不可用。

6、回放考试录音

单击“回放考试录音”，按钮变成“结束回放录音”。“开始考试”、“结束考试”、“导出考试结果”不可用。学生端将自动播放自己的考试录音。

7、结束回放录音

单击“结束回放录音”，“开始考试”、“回放考试录音”、“导出考试结果”不可用。

8、导出考试结果

单击“导出考试结果”，自动弹出保存考试文件的窗口。

录音文件格式：实名登录：登录名_座位号.mp3

匿名登录：座位号_座位号.mp3

XML文件：考试相关题统计信息

1、退出

单击“退出”，系统会提示是否中止考试，点击“确定”退出考试。如下图：

2.5.7 专业四级口语考试

2.5.7.1 如何进入专业四级考试

教师软件界面选择“测试”模式，在测试项选择中选择专业四级考试，点击确定，进入专业四级考试界面

2.5.7.2 如何填写考试信息

考试信息包含考试名称、考试场次和考生信息。

考试名称和场次唯一决定一场考试，如专业四级考试第1场，输入考试名称和考试场次后，点击检测按钮，系统会检测是否与前面重复。考试名称最多可以输入10个字符，不能含有以下字符：\\/:*?|<\"，考试场次只能是1-99之间的数字。

考生信息文件是有特定格式限制的文本文件，系统根据此文件读取学生信息，并以学生信息为录音文件的文件名。例如：

A1:20090101-张三

B2:20090102-李四

生成的录音文件名为：

A1-20090101-张三.mp3

考试信息必须在考试前填写正确，否则考试不能正常进行，在本轮考试结束前，考试信息不能修改。

2.5.7.3 如何选择音频源

教师必须在考试前选择需要使用的考试音频源，来自文件和来自磁带。

选择来自文件，即可以选择计算机上的音频作为考试音频源，文件只能选择MP3、wav格式的音频文件

选择来自磁带，即通过使用外设卡座来播放考试音频源。

考试音频源必须在考试前选择正确，否则考试不能正常进行，在本轮考试结束前，考试音频源不能修改。

2.5.7.4 如何选择学生分组

学生分组可以在考试开始前选择分组模式，也可以在考试进行过程中录音暂停时修改。

学生分组模式有三种：

1、单人模式：学生不进行分组，学生只能听到教师的声音，不能听到其他学生的声音；

2、两人配对模式：学生根据系统设置的按行、按列、连续的模式自动分成2人组，同组成员之间可以互相听到声音，不同组成员不能互相听到声音，都可以听到教师声音。

3、多人配对模式：可以选择3到8人，选择好分组人数，学生根据系统设置的按行、按列、连续的模式自动分组，同组成员之间可以互相听到声音，不同组成员不能互相听到声音，都可以听到教师声音。

在进入专业四级考试默认的分组模式就是单人，这时可以根据需要选择分组模式，在录音时教师不可以修改分组模式，录音暂停或者结束本轮考试后教师才可以修改分组模式。

2.5.7.5 如何控制播放

教师如果选择正确的是来自文件的音频源，点击放音按钮，考试开始，音频一直播放，直到播放完成或者点击了结束放音按钮才结束。

教师如果选择的是来自磁带的音频源，点击放音按钮，考试开始，卡座开始播放磁带，直到播放完成或者点击了结束放音按钮或者直接控制卡座结束放音才结束。

2.5.7.6 如何控制录音

教师根据需要点击录音按钮，录音开始，学生录音文件录制学生端听到的声音和自己麦克的声音。点击暂停按钮，录音暂停，教师可以修改分组模式，这时不录制任何声音。点击继续按钮，分组完成，开始录制声音，教师在点击暂停录音和继续录音操作时，在录音控制处显示录音计时。点击结束录音按钮，系统提示“是否结束录音并结束本次考试？”，用户选择“是”结束录音即考试结束，每个学生生成一个录音文件。

2.5.7.7 如何使用辅助控制

监听是为了让教师能够实时了解考生的状态，教师可以监听考生录音。

教师点击“监听”按钮，弹出监听窗口，教师可以点击监听窗口中的座位号来监听对应考生的录音，再次点击其他座位号，监听切换到该座位号，关闭监听窗口，结束监听。在打开监听窗口时，教师不能操作监听窗口以外的操作，必须关闭后才能进行。

点击退出按钮，退出专业四级考试。

2.5.7.8 如何开始考试

教师在填写好考试信息、选择好音频源、选择好分组模式后点击放音按钮，考试开始。

2.5.7.9 如何结束考试

教师点击结束录音按钮，考试结束。

2.6
自习教学模式

点击测试按钮进入测试模式选择界面，共有四种测试模式可供选择：指定资料自习和自由自习。系统默认自由自习如下图。

2.6.1 指定资料自习

指定资料自习：教师发资料给学生，学生依据教师给予的资料自习。指定资料自习下的小功能有1 发资料2 单独通话 3 学习检查 4个别辅导 5监听 6 循环监听

1发资料

1 在自习-指定资料自习模式下，教师点击按钮发资料，添加教师想发送给学生的参考资料点击确定即可将资料发送给全班学生。

2 详细介绍见本功能的详细定义发资料2.3.3。

2 单独通话

1在自习-指定资料自习模式下，教师点击按钮提问后选择学生，教师开始提问学生。

2详细介绍见本功能的详细定义单独通话2.3.1。

3 学习检查

教师可以检查自习下任一个学生的行为。教师可以内容检查学生的桌面。内容检查时还可以对学生进行远程控制（参见具体功能详细定义远程控制2.3.9）。

4 个别辅导

教师点击按钮个别辅导，选中要辅导的学生，教师可以对学生进行个别辅导。

个别辅导下的功能：1屏幕广播2 发资料 3 学习检查 4全班示范

下面对具体功能进行详细介绍

1 屏幕广播

在指定资料自习下，教师屏幕广播的范围是被辅导的学生，具体功能的使用参见具体功能详细定义屏幕广播2.3.4。

2 发送资料

教师可以对辅导的学生单独发送资料，实现因材施教。只有被辅导的学生可以接收到教师的资料。具体功能的使用参见具体功能详细定义发资料2.3.3。

3 学习检查

教师可以检查自己辅导个别的任何一个学生的行为。教师可以内容检查学生的桌面。内容检查时还可以对学生进行远程控制（参见具体功能详细定义远程控制2.3.9）。教师在内容检查的基础上可以进行全班示范见下面介绍。

4 全班示范

前提教师内容检查其中一位学生，此学生做的很好，教师可以将学生示范给全班成员。供大家讨论。详细功能参见具体功能详细定义全班示范2.3.11。

5 监听

1 在指定资料自习模式下，教师点击按钮监听后选择教师要监听的学生，教师开始监听所选学生。教师能监听学生说话。

2 详细介绍见本功能的详细定义监听2.3.5。

6 循环监听

1 教师在预先设置好循环监听的间隔时间后，教师点击按钮循环监听。系统自动按照顺序循环监听所有学生，教师可以听到被监听学生的说话。

2 详细介绍见本功能的详细定义循环监听2.3.6。

2.6.2 自由自习

自由自习：教师不发资料给学生，学生完全自由的自习。

自由自习下的小功能有1 发资料2 单独通话 3 学习检查 4个别辅导 5监听 6 循环监听

1发资料

1 在自习-自由自习模式下，教师点击按钮发资料，添加教师想发送给学生的参考资料点击确定即可将资料发送给全班学生。

2 详细介绍见本功能的详细定义发资料2.3.3。

2 单独通话

1在自习-自由自习模式下，教师点击按钮提问后选择学生，教师开始提问学生。

2详细介绍见本功能的详细定义单独通话2.3.1。

3 学习检查

4 个别辅导

教师点击按钮个别辅导，选中要辅导的学生，教师可以对学生进行个别辅导。

个别辅导下的功能：1屏幕广播2 发资料 3 学习检查 4全班示范

下面对具体功能进行详细介绍

1 屏幕广播

在个别辅导下，教师屏幕广播的范围是被辅导的学生，其他则没有屏幕广播，具体功能的使用参见具体功能详细定义屏幕广播2.3.4。

2 发送资料

教师可以对辅导的学生单独发送资料，实现因材施教。只有被辅导的学生可以接收到教师的资料。具体功能的使用参见具体功能详细定义发资料2.3.3。

3 学习检查

4 全班示范

前提教师内容检查其中一位学生，此学生做的很好，教师可以将学生示范给全班成员。供大家讨论。详细功能参见具体功能详细定义全班示范2.3.11。

5 监听

1 在自由自习模式下，教师点击按钮监听后选择教师要监听的学生，教师开始监听所选学生。教师能监听学生说话。

2 详细介绍见本功能的详细定义监听2.3.5。

6 循环监听

1 教师在预先设置好循环监听的间隔时间后，教师点击按钮循环监听。系统自动按照顺序循环监听所有学生，教师可以听到被监听学生的说话。

2 详细介绍见本功能的详细定义循环监听2.3.6。

2.7 个性化教学模式介绍

2.7.1 个性化分班向导

教师端启动后默认状态是授课状态，并属于全班教学模式，点击最大化窗口后，界面如下：

首先进行分班设置，如果不进行分班则可略过，进行分班教学则点击左上角的按钮里面的双箭头，弹出如下提示界面：

2.7.2 切换到个性化教学模式

1 点击确定，进入个性化分班向导。

2 点击取消，退出返回全班教学模式。

2.7.3 取消分班

1 点击确定按钮，结束个性化分班向导。

2 点击取消按钮，返回个性化分班向导，继续分班。

3 点击按钮完成分班，进入分班信息确认界面。

2.7.4 分个性化小班

1 为个性化小班选择教学模式

2 为个性化小班选择学生，此时存在两种模式：

1 选择学生。当教师选择选择学生，分班完成后，学生不能选择进入其他个性化小班。只能在教师指定的小班学习。教师选择一个学生，学生图标上显示学生所在的个性化小班。

2 不选择学生。当教师不选择学生，教师分完班后，学生可以在遵守跳班规则的前提下在教师分的小班中任意切换，按右侧提示点选学生图标，学生图标显示班级编号，右上侧可以选择该班的教学模式。

2.7.5 教师继续创建小班

1 点击“保存并创建下一班”按钮后，可以继续下一班级选择

A 为个性化小班选择教学模式

B 为个性化小班选择学生

2 点击完成分班

3点击取消分班：取消了个性化分班向导。

2.7.6 完成分班

1）点击“完成分班”按钮则弹出分班信息确认如下窗口：

2）对未分班学生解决方法

1 未分班学生进入自习。当教师选择此选项，系统自动新建一个自习个性化自习班级，（若教师创建5个小班，个性化完成后系统显示6个个性化小班）教师未分班学生自动进入自习小班模式。

2 未分班学生进入只能在已建班级中自由选择。当教师选择此选项时，系统班级个数不增加，完成个性化分班向导后，未分班学生弹出对话框选择自己想进入的个性化小班。

教师选择对未分班学生解决方法后，1 点击确定完成分班向导。2 点击取消，进入教师分班步骤。

教师分班完成后，自动进入第一个个性化小班。

2.7.7 个性化班级转换

个性化小班下各个教学模式的功能和全班下功能相同。具体详见全班模式。

教师可以在不同的个性化小班之间进行切换。如下图：教师点击个性化小班的班号。教师就进入相应的小班。

2.7.8 跳班规则

u 屏幕广播：当老师处于屏幕广播时，老师不能切换班级

n 学生从正在屏幕广播的班级跳离的时候，该学生处于正常状态。

n 学生跳进正在屏幕广播的班级的时候，该学生处于正常屏幕广播状态。

u 小组模式

n 学生从正在屏幕广播的班级跳离的时候，该学生处于正常状态，且丢失组号。

n 当学生跳进正在屏幕广播的班级的时候，该学生处于正常屏幕广播状态，且分配合适的组号。

n 提问：当老师处于提问状态时，老师不能切换班级

n 该学生被老师提问时，该学生不能跳离，其他学生则可以跳离，并且听不到老师声音。

n 学生从别的班级跳进正在处于提问的班级时，他可以听到老师和被提问学生的声音

u 单独通话：当老师处于单独通话状态时，老师不能切换班级

n 该学生跟老师单独通话时，禁止该学生跳离，其他学生可以跳离。

n 学生可以跳进该班，但听不到任何声音。

u 发送资料：老师可以切换班级

n 学生从一个班级跳离，那么在该班级收到的资料和打开的资料都关闭。

n 学生跳进的那个班级发送的当前资料，该学生都将可以收到。

u 小组模式下监听：老师不能切换班级

n 被监听的组学生不能跳离该班，其他学生可以跳离，丢失组号。

n 允许学生跳进该班。

u 小组模式下循环监听：老师不能切换班级

n 禁止被监听的组学生跳离该班，其他学生可以跳离，丢失组号。

n 允许学生跳进该班。

u 小组辅导：老师不能切换班级

n 禁止被辅导的组的学生跳离该班。

n 禁止学生跳进该班的该组。

u 指定译员：在指定译员的情况下，老师不能切换班级

n 如果学生被指定为译员，那么该学生禁止跳离。

n 如果该学生不是译员，那么该学生可以跳离。跳离后，不能再选择译员。

n 学生可以跳进该班。

u 开始同传：当系统处于开始同传时，老师不能切换班级

n 如果学生被指定为译员，那么该学生禁止跳离。

n 如果该学生不是译员，那么该学生可以跳离。跳离后，不能再选择译员。

n 学生可以跳进该班，可以选择译员。

u 结束同传：老师可以切换班级

n 学生可以跳离。

n 学生可以跳进。

u 收听译员：当老师收听译员的时候，老师不能切换班级

n 学生可以跳离班级，听不到所有译员的声音

n 学生可以跳进该班，只能听到老师选听译员的声音。

u 录音回放：老师不能切换班级

n 学生可以跳离。

n 学生可以跳进。

u 转播示范：老师不能切换班级

n 被转播的学生禁止跳离

n 其他学生可以跳离，转播示范的内容则看不到。

n 学生可以跳进该班级，可以收看到转播示范的内容。

u 内容检查：正在进行内容检查，老师不能切换班级

n 禁止被检查的学生进行跳离，其他学生可以跳离。

n 学生可以跳进该班。

u 组口语考试整个过程，禁止学生跳离和跳进

n 开始测试：老师可以切换班级

n 结束测试：老师可以切换班级

n 选听录音：老师不能切换班级

n 导出录音：老师不能切换班级

u 开始组/个人测试：老师不能切换班级

n 学生从该班跳离去后，将停止考试

n 学生跳进该班的时候，将会收到资料，开始考试

u 结束组/个人测试：老师可以切换班级

n 学生从该班跳离去后，将停止考试

n 学生跳进该班的时候，将会收到资料，但不开始考试

u 选听录音：老师不能切换班级

n 学生可以从该班跳离去

n 学生跳进该班的时候，将会收到资料，但不开始考试

u 导出录音：老师不能切换班级

n 学生可以从该班跳离去

n 学生跳进该班的时候，将会收到资料，如果有声音可以听到声音。

u 开始随堂测试：老师可以切换班级

n 学生可以跳离该班，但没有任何成绩

n 学生可以跳进该班，但考试时间将会变短。

u 结束随堂测试：老师可以切换班级

n 学生可以跳离该班

n 学生可以跳进该班，什么也收不到。

u 随堂测试点评：老师不能切换班级

n 学生可以跳离该班

n 学生可以跳进该班，什么也收不到

u 选择常规考试试题：老师选择试题的过程中，不能切换班级。选择完试题后，可以切换班级。

n 学生可以跳离该班

n 学生可以跳进该班。

u 开始常规测试：老师可以切换班级

n 学生如果没有交卷可以跳离该班，但没有成绩。如果交卷了，则不能进行第二次考试。

n 学生可以跳进该班，但考试时间将会变短。

u 结束常规测试：老师可以切换班级。

n 学生可以跳离该班，但收不到成绩。

n 学生可以跳进该班，可以收到资料。

u 常规测试分析：不能老师切换班级

n 学生可以切换班级，但收不到成绩

n 学生可以跳进该班，可以收到资料。

u 常规考试导出答卷：老师不能切换班级

n 学生可以跳离该班。

n 学生可以跳进该班。

u 自习下个别辅导：老师不能切换班级

n 禁止被个别辅导的学生跳离该班级，其他学生可以跳离。

n 允许学生跳进该班级。

u 学习检查：老师不能切换班级

n 禁止被检查的学生跳离该班，其他学生可以跳离。

n 允许学生跳进该班。

u 监听：老师不能切换班级

n 禁止被监听的学生跳离该班，其他学生可以跳离。

n 允许学生跳进该班。

u 循环监听：老师不能切换班级

n 禁止被监听的人，及其前后的人的人跳离该班，其他学生可以跳离。

n 允许学生跳进该班，但需要在重新轮循的一周以后确保可以被监听到。

u 全班转播：老师不能切换班级

n 被辅导的学生禁止跳离该班。其他学生可以跳离该班，并且收不到该学生的转播。

n 其他学生可以跳进该班，并且接收到正在转播的学生。

u 学习辅导：老师不能切换班级

n 被辅导的学生不能跳离该班。其他学生可以跳离该班。

n 其他学生可以跳进该班。

u 功放、话筒、禁止举手、取消举手、播放器、各种设置等功能不区分班级，对所有的班级进行操作。小班授课模式均不同

2.8
多语言切换

u 多语言一键切换：教师软件点击语言设置既可以将语言切换成所选语言

u 点击箭头进入“语言设置”

u 选择你要更改的语言

u 最后点击确定即可

中心资源

师生技术培训

卓越EF2指导书（修订版）-教师使用

1 系统概述

2 主要功能介绍

2.1 界面指南

2.2 设备检测

2.3 功能的详细定义

2.3.1 单独通话

2.3.2 提问

2.3.3 发资料

2.3.4 屏幕广播

2.3.5 监听

2.3.6 循环监听

2.3.7 教师小组辅导

2.3.8 学习检查

2.3.9 远程控制

2.3.10 全班转播

2.3.11 全班示范

2.3.12 组内示范

2.4 教师五大教学模式功能介绍

2.4.1 授课教学模式

2.4.2 小组教学模式

2.4.3 翻译教学模式

2.4.3.1 同声传译

2.4.3.2 翻译－示范练习

2.4.3.3 个人训练：

2.5 测试教学模式

2.5.1 组口语测试

2.5.2 单人口语测试

2.5.3 随堂测试

2.5.4 常规测试

2.5.5 四六级口语训练

2.5.6 专业八级口语考试

2.5.7 专业四级口语考试

2.5.7.1 如何进入专业四级考试

2.5.7.2 如何填写考试信息

2.5.7.3 如何选择音频源

2.5.7.4 如何选择学生分组

2.5.7.5 如何控制播放

2.5.7.6 如何控制录音

2.5.7.7 如何使用辅助控制

2.5.7.8 如何开始考试

2.5.7.9 如何结束考试

2.6 自习教学模式

2.6.1 指定资料自习

2.6.2 自由自习

2.7 个性化教学模式介绍

2.7.1 个性化分班向导

2.7.2 切换到个性化教学模式

2.7.3 取消分班

2.7.4 分个性化小班

2.7.5 教师继续创建小班

2.7.6 完成分班

2.7.7 个性化班级转换

2.7.8 跳班规则

2.8 多语言切换

1
系统概述

2
主要功能介绍

2.2
设备检测

2.3
功能的详细定义

2.4
教师五大教学模式功能介绍

2.5
测试教学模式

2.6
自习教学模式

2.8
多语言切换