2024年10月23日下午，人文学院大学英语教学体系核心课程《科技胜任力英语》课程组召开课程建设交流会，此次会议邀请了教务处、信息与通信工程学院、计算机学院、人工智能学院、集成电路学院、网络空间安全学院和数字媒体与设计艺术学院等院领导、专业负责人、青马班教师等进行共同探讨。

此次交流会的目标是探讨将科技胜任力有效融入大学英语特色课程的路径和策略，从而对接我校各学院各专业的人才培养要求，整体提升科技人才培养质量。《科技胜任力英语》课程负责人、人文学院副院长张钫炜教授谈到，当前的大学英语课程应当适应不断变化的科技人才培养需求，英语教学不能游离在学生的专业学习之外，提出将语言与各学科以及各专业的内容融合的教学新模式，《科技胜任力英语》正是内容语言融合合作教学的新实践。

课程核心成员赵欣老师回顾了《科技胜任力英语》课程的历史沿革，介绍了包括科技产品传播、科技文化比较、学术会议参与、科技写作以及科技伦理等模块化的课程内容设计，同时强调了课程旨在帮助学生有效的讲述中国科技故事，促进对科技问题的全面理解。

参与讨论的各学院专家和各专业负责人充分肯定了《科技胜任力英语》的课程目标和课程内容设计，表示这种课程设计新模式弥合了语言教育与科技专长之间的差距，这样的特色英语课程更能培养出能够应对现代科技领域复杂性的专业人才。

随后，各位负责人也对课程建设提出了宝贵建议。信息与通信工程学院杨鸿文教授强调了将科技胜任力融入课程的重要性，提出紧密围绕专业认证进行人才培养。集成电路学院王志君副院长建议课程模块设置应结合能力产出角度进行设计，重点提高口语表达与科技沟通能力。教务处刘奕彤副处长希望课程设计能够更能满足学生的个性化需求，通过数字化技术手段如智课平台、知识图谱等提升学生的综合素质培养。计算机学院的孟祥武、吴斌、高占春、王祎，人工智能学院的张高唯、王思野、张逸鹤、数字媒体与设计艺术学院的李润楠、网络空间安全学院的吴慧慈等与会各位专家也分别从各自学院、专业的特殊性提出了人才培养需求和课程建设建议，并提供了各自领域前沿的科技资源和案例素材供课程组参考。

《科技胜任力英语》是人文学院大学英语课程体系的特色核心前沿课程，通过聚焦科技与人文，科技传播与语言习得的交汇点及共通价值，打破学科的传统界限，通过英语教师与理工科专业教师的深度合作，将语言学习与专业学习相融合，探索开创文工交叉融合的教学新范式。